En este curso realizarás varios ejercicios para diagnosticar y desarrollar destrezas para el manejo efectivo de tu tiempo al clasificar prioridades y necesidades de la empresa.

Por otra parte, desarrollarás habilidades para fortalecer una actitud de orden y respeto por las normas y procedimientos de trabajo valorando la importancia de contar con un clima organizado en donde todo el equipo se siente cómodo y sabe dónde encontrar los materiales relacionados con el trabajo del área.

Adquirir el marco conceptual teórico y práctico que le permita una correcta aplicación del uso del tiempo.
Conocer técnicas y herramientas que le permitan el uso eficiente y eficaz del tiempo.
Adquirir conciencia de que la administración del tiempo depende totalmente de la administración que se haga de sus propios hábitos.

Sesion	N°	TEMA	TALLER
1	1	Marco conceptual de la Administración del tiempo	Cuestionario Administración efectiva del tiempo.
	2	Beneficios del uso eficaz del tiempo
	3	Cuatro generaciones de la Administración del tiempo
2	1	Matriz de la Administración del tiempo	Ejercicio de distribución del tiempo en el trabajo
2	2	Como mejorar el uso del tiempo en base a la Matriz de Administración del Tiempo	Ejercicio de distribución del tiempo en el trabajo
3	1	Las pérdidas de tiempo más frecuente de los gerentes	Taller de Técnicas para una mejor administración del Tiempo
3	2	Técnicas para una mejor Administración del Tiempo	Taller de Técnicas para una mejor administración del Tiempo

La metodología está centrada en brindar el conocimiento teórico y práctico en forma sencilla, ordenada y paso a paso, a fin de facilitar su aplicación a la realidad de la organización. Es esencialmente práctica porque se basa en desarrollar casos que permiten con información real de otras organizaciones como base, aplicar los conocimientos y técnicas aprendidas, y talleres que con un ejemplo como guía le permitirán al alumno usando la información real de su organización aplicar la metodología a su organización.

La metodología combina diversos instrumentos didácticos para lograr el máximo aprendizaje, las mismas que se detallan a continuación:

Materiales en archivo digital: En cada tema tratado el alumno encontrará un video con la explicación del tema, un ppt con el contenido de las clases, una lectura que permitirá reforzar al alumno el marco conceptual sobre el tema desarrollado, un caso y un taller que le permitirá aplicar lo aprendido a su organización.
Exposiciones: Las exposiciones se realizarán a través del uso de video grabados de clases sobre el tema tratado, que le permitirán al alumno poder repetir las clases del tema las veces que sean necesarias.
Consultas: Los participantes podrán realizar preguntas sobre los temas del Curso a través de correo electrónico y en sesiones de video conferencia por Skype previamente programadas con el docente, en las que se responderán las preguntas.
Curso práctico, basado en casos que permiten con información real de otras organizaciones como base, aplicar los conocimientos y técnicas aprendidas, y talleres que con un ejemplo como guía le permitirán al alumno usando la información real de su organización aplicar la metodología a su organización.
Evaluación en línea: En cada sesión el alumno encontrará una prueba objetiva que le permitirá verificar su conocimiento sobre el marco conceptual, la misma que podrá repetir las veces que sean necesarias. El objetivo de esta prueba es medir el conocimiento del alumno sobre el marco conceptual del curso.

Dr. Fernando Tam Wong

El Doctor Fernando Tam Wong es especialista en Clima Laboral, con más de 20 años de experiencia como Consultor, Gerente y Profesor a nivel de Postgrado.
Es profesor del MBA de la Universidad Ricardo Palma, del curso de Planeamiento Estratégico y Balanced Scorecard.
Ha brindado sus servicios Ministerio del Interior, Sunasa, Municipalidad de Majes, Municipalidad de Huancayo, Universidad del Centro, Municipalidad de Lima, y otras entidades mas.

En el proceso de evaluación se tendrán en cuenta los siguientes tipos:

• Evaluación por semanas: Preguntas objetivas (de verdadero y falso) referente a los temas avanzados en la semana.

• Evaluación final: Preguntas objetivas (de verdadero y falso) en su mayoría extraídas de las evaluaciones semanales.

• Casos prácticos: Trabajos individuales evaluados por el profesor que ayudarán al alumno a afianzar los conceptos teóricos.

TIPO DE EVALUACIÓN	PONDERACIÓN
Examen Final (EF)	3.33
Promedio de trabajos individuales (PTI)	3.33
Evaluaciones Semanales (ES)	3.33
TOTAL	1.0

El promedio final de la asignatura se obtendrá mediante la aplicación de la fórmula siguiente:

EF + PTI + ES
PF= --------------------------------------------------

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